Importancia de la adquisición de habilidades técnicas y tácticas
En el fútbol base se está implementando la investigación sobre biobandas, donde los jugadores se agrupan según atributos relacionados con el crecimiento y la maduración, en lugar de la edad cronológica. Los jugadores se clasifican en dos grupos: jugadores de maduración temprana y jugadores de maduración tardía. En las sesiones de biobandas, se investiga cómo afecta a los entrenamientos la combinación de jugadores de maduración temprana con jugadores de maduración tardía y la mezcla de ambos grupos.
Ejemplo aplicado en el contexto de la academia
Se realizó un estudio con partidos reducidos de 4 contra 4, donde cada jugador fue evaluado según criterios físicos, técnicos, psicológicos y la percepción del entrenador. El entrenador seleccionó a los mejores jugadores y, en la mayoría de las sesiones, seleccionó a los jugadores de maduración temprana como los mejores, aunque, en promedio, seleccionó a los jugadores de maduración tardía como los de mayor potencial.
Sin embargo, desde el punto de vista de la RPE (escala que mide la intensidad del ejercicio), los jugadores de maduración tardía encontraron las sesiones más difíciles que los de maduración temprana. Además, en cuanto al tiempo que los jugadores con un desarrollo temprano del balón pasaron más tiempo con el balón que los jugadores con un desarrollo tardío, lo que resultó en:
Diferencias en las habilidades técnicas
Debido a que los jugadores de maduración tardía tienen menos tiempo con el balón, deben jugarlo más rápido que los jugadores de maduración temprana. Estos últimos, al tener más tiempo con el balón, tardan más en tomar decisiones.
Esto planteó una pregunta a los entrenadores: ¿significa este concepto que, debido a lo anterior, los jugadores de maduración tardía desarrollan mejores habilidades para la toma de decisiones desde una edad temprana?
Ejemplo aplicado del contexto de la academia al contexto profesional
Este concepto se ha aplicado al contexto profesional, donde se integraron planes de desarrollo individual para los jugadores con sus datos. Un jugador de un equipo de élite demostró que, en los entrenamientos, tenía el doble de tiempo con el balón (1,2 segundos) que el resto de los jugadores en su posición de mediocampista central (0,58 segundos). El jugador era constantemente derribado y perdía el balón con frecuencia, lo que llevó a la elaboración de un plan técnico individual con el cuerpo técnico.
El plan técnico individual constaba de ejercicios centrados en la velocidad y la reacción. Estos ejercicios incluían numerosas porterías y objetivos pequeños donde el jugador solo podía dar dos toques con el objetivo de recibir el balón y jugarlo rápidamente. Esto permitía al jugador reaccionar a un estímulo diferente y ponía a prueba su capacidad de toma de decisiones. En lugar de centrarse únicamente en los aspectos físicos del jugador, se hace evidente la importancia de prestar atención a los aspectos técnicos.
